Los objetores contra Educación para la Ciudadanía amenazan con una campaña de manifestaciones

h1 Escrito el 28-04-2007 por Xavi dm

Educación para la Ciudadanía y los Derechos humanosEl Foro de la Familia, Concapa y Profesionales para la Ética han anunciado que saldrán a la calle en caso que se presenten “sanciones o represalias? por objetar en contra la asignatura Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos.

Luis Carbonel, presidente de la Confederación Nacional Católica de Padres, Concapa, dijo que “sería cuestión de convocar a los españoles a manifestarse pues el Gobierno estaría manipulando la educación y metiéndose en cada casa?, “no habría otra respuesta que una movilización masiva pidiendo libertad?.

“Tus hijos, tu decisión? es una campaña que han iniciado estas organizaciones con el fin de dar a conocer a los padres y puedan decidir “libremente? su postura ante la asignatura.


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16 comentarios en “Los objetores contra Educación para la Ciudadanía amenazan con una campaña de manifestaciones”

  1. Joder… asi que le piden al gobierno que no se meta en sus casas XD o sea, que tampoco se les puede enseñar a los niños que la tierra es redonda ni la teoria darwiniana.. ni a atarse los zapatos ni a coloear porque.. nos metemos en sus casas!! jajaja sus argumentos de crio de 6 años les empiezan a poner en evidencia.. lo del foro de la familia ya huele!


  2. Bah, una manifestación más, una manifestación menos, qué más da. Eso sí, van a joder el tráfico otra vez más. Mira que si yo viviera en Madrid estaría ya harto.


  3. Deberían retirar la custodia de los hijos si no quieren que sean escolarizados


  4. jejeje, según leía la noticia, he pensado lo mismo que anonimous.


  5. Si los padres hubieran educado en valores a los hijos en la última década en lugar de pasar del tema no haría falta que ningún gobierno tuviese que poner una asignatura de civismo.
    Tan simple como eso.


  6. Lo cierto es que presenta un caso sin precedentes en la educación, porque hasta ahora no había escuhado semejante memez como esas. Es decir, en mi caso, como pedagogo profesional que soy, que creo que en muchos casos el examen único es un método de evaluación que no favorece, podría tener el derecho a sacar a mis hijos del colegio. ¿O no?Pues no, porque es el sistema educativo es algo que hay que cumplir porque la escolarización es obligatoria en este país. Y punto pelota. Y si alguien cree que es malo que sus hijos aprendan que el respeto por el otro es necesario, debería empanarse un poco en esos dos libritos que tanto se apoyan, como son su biblia y la constitución


  7. Seguro que el PP organiza una manifestación contra esta asignatura, que se luche contra la homofobia en el sistema educativo les parece muy mal!


  8. Una pregunta porque a veces me pierdo:
    ¿Las quejas de la derecha hacia esa asignatura son sólo por el tema del respeto hacia los homosexuales o hay otros temas que también les parecen mal?.


  9. No, es sólo por el tema de los homosexuales. De cara a la galería tratan de maquillarlo con otras cuestiones para que no quede tan desmesuradamente carca (algunos hasta se ofenden si se les llama homófobos), pero la principal es esa, porque en todos los debates que he visto sobre éste tema ese ha sido el eje central de la disputa y lo que realmente les hace rasgarse las vestiduras. Supongo que muchos pensarán como los gemelos polacos: si se habla de homosexualidad en la escuela todos los críos se nos volverán maricones.


  10. Gracias Charlie.
    Pues entonces si no hay otros temas es aún más ridículo…no entiendo nada ni quiero.


  11. En las declaraciones que aquí se publican, se plantean como objetivo la cifra de entre 500.000 y 1.000.000 de familias objetoras. De momento llevan 30 en la Comunidad de Madrid. Será que aún no han empezado en serio… o que en realidad no existe “materia” en los contenidos de esta asignatura que provoque rechazo social amplio. No sé qué tendrá de polémico defender los Derechos Humanos o la propia Constitución española.

    Hablan de oponerse a la “ideología de género”, que me gustaría explicaran en qué consiste. No sé si es que aún les quedan reparos con respecto a las mujeres, pero lo cierto es que, en mi opinión, gracias a sus presiones mientras la nueva Ley de Educación se estaba tramitando en las Cortes Generales, ya consiguieron dejarnos a gays y lesbianas fuera de la asignatura. En el texto definitivo, hablar sobre la diversidad afectivo-sexual ha pasado a ser voluntario por parte del profesorado y, desde luego, tema menor en relación a los temas principales de la misma.

    En fin. Creo que esta ya no es nuestra asignatura, hemos perdido esta batalla. No se ha defendido por parte del Gobierno que TODO estudiante (simplemente) “oiga hablar” de que existimos gays y lesbianas, y trans y bi. No. Quedará en manos de la iniciativa espontánea, voluntaria, de profesorado con alguna sensibilidad al respecto, al menos, en esta nueva asignatura.

    Creo que la propuesta de Inés Sabanés, de IU, es la que nos interesa defender ahora. ¿Qué es lo que la hace viable? Pues el hecho de que no se obliga a nadie; si hay gente que no quiere enterarse de nuestra existencia, si hay gente que no quiere que se hable con objetividad del colectivo LGTB, pues nada, no les vamos a forzar, puesto que la ignorancia es eso, ignorante. Pero… sí que podemos exigir que quienes sí somos gays y lesbianas, desde la edad de la pubertad, tengamos acceso a referentes cercanos, que sería la figura del tutor/a que, en este caso sí, sería OBLIGATORIO que hubiera en cada centro educativo o, al menos, que se pongan todos los medios para que pueda existir en todo centro educativo.

    Así pues, el matiz es ese: no obligar a quienes nos odian y quieren nuestra desigualdad e invisbilidad, pero sí ofrecer recursos y referentes a todo gay, toda lesbiana, a toda persona trans o bi, estemos donde estemos, tengamos la edad que tengamos. Nadie podrá oponerse con rigor a ello.


  12. Los de la Concapa llevan diciendo tonterías toda la vida, pero manifestarse contra la educación es ya el colmo.


  13. Lo siento, pero a veces me dan tanta vergüenza ajena que yo sí que les excluiría de todo. Es una pena que si alguien quiera adopar niños les hagan tantas pruebas y a esa masa intransigente nadie le haga nada


  14. El sociólogo y sexólogo Josep Vicent-Marquês hace ya unos años nos preguntaba en su libro:”Qué hace el poder dentro de tu cama”(1987).
    Y esa es la verdadera cuestión que les trae de cabeza. Cualquier asignatura que cuestione o pueda abrir fisuras sobre el monopolio de la moral sexual judeocristiana, les pone siempre al borde de un ataque de nervios y echando espuma por la boca.
    El debate no gira en torno a la ciencia o sobre la ética. El único problema de fondo es tener que admitir de que su moral religiosa es una opinión más pero no el único referente ético del ser humano con carácter universal y refrendado por su Dios todo poderoso.
    Hace unos días se discutía en esta web sobre la bisexualidad. Ciertamente, desde la psicología y la biología más punteras parece que estamos predispuestos a ser andróginos y bisexuales desde nuestra infancia. Una educación no coercitiva podría demostrar que las personas que crecieran sin ningún tipo de presión moral, social o psicológica iban a decidir, el día de mañana, a quien amar en libertad si a un sexo o a los dos con total naturalidad y sin conflictos de índole neurótica..
    Y eso es lo que en realidad les aterra, perder el control y el poder que durante siglos han ejercido dentro de las camas de todas las sociedades occidentales. El miedo a la libertad les produce pánico tanto como tener que vivir dentro de una humilde y sana tolerancia que relativiza nuestras pequeñas verdades existenciales. A Giordano Bruno lo quemaron por defender la pluralidad de mundos habitados, hoy no les queda otra que meterse el rabo entre las piernas. En este momento se pretende quemar una asignatura que defiende la pluralidad sexual y moral de un nuevo mañana que es imparable.
    El ser humano en mayúsculas está predestinado a la bisexualidad como a la libertad de cultos, cada uno debería poder elegir de quien o quienes enamorarse y en que dios o dioses creer o no creer en ninguno de ellos, cuánto miedo a la verdad sufren los integrismos religiosos de este mundo.
    De todas formas y por más que se empeñen, la luz no se puede esconder debajo de la cama. Si fuera por ellos todos seguiríamos siendo católicos por real decreto y creyendo que la sexualidad sólo cumple una única función: “Creced y multiplicaos?.Se puede objetar a la muerte pero no a la vida:
    http://www.youtube.com/watch?v=uGNk_zHy4Mg


  15. Educa ciudadania links

    http://www.rebelion.org/noticia.php?id=55519

    http://www.rebelion.org/noticia.php?id=55788
    http://www.rebelion.org/noticia.php?id=55773

    http://firgoa.usc.es/drupal/node/21956
    http://roble.pntic.mec.es/~jmarti43/revfilo3/critica.htm
    http://www.iespana.es/anabasisdigital/g/g4/g4_7.htm

    http://blogs.chueca.com/lobbygay/c_51.htm
    http://www.forumlibertas.com/frontend/forumlibertas/noticia.php?id_noticia=8280&id_seccion=21
    http://www.libertaddigital.com/index.php?action=desanoti&cpn=1276306157


  16. Después de comprarme el librito y leérmelo entero, estoy convencido de que esa asignatura, tal como la plantea el ministerio de Educación, es tendenciosa, amoral y partidista.Si no recogiera las opiniones, comentarios y texto sólo de una parte interesada, podría enseñarse a los niños con más de 15 o 16 años como opciones existentes, hablando de todas, sin olvidar que la base de la Sociedad la componen las FAMILIAS, es decir, matrimonios, no parejas del mismo sexo que, usando métodos espúreos, conciben un hijo.Además,partiendo de la base de que Dios,Alá o Buda existen,puesto que alguien nos ha creado.De la nada no se puede hacer nada.











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