Después de una investigación realizada por “Comisión de educación de COGAM, miembro de la Federación Estatal de Lesbianas, Gays, Transexuales y Bisexuales (FELGT)� centrado en el articulo numero 27 de la constitucion española “la educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana en el respeto a los principios democráticos de convivencia y a los derechos y libertades fundamentales�.
Esta muy claro que en las aulas de los centros educativos hay personas (que aun que sean de poca edad y pequeña estatura són personas) que son homosexuales, los cuales se han sido centro de acosos y burlas de sus compañeros, y en algun caso tambien del profesorado.
En este último curso, sin ir más lejos, se han recibido denuncias de una joven a la que se le aisló en su instituto al sospechar que era lesbiana; de una madre transexual, cuyo hijo está viviendo una pesadilla con sus compañeros; de un adolescente al que unos padres poco comprensivos han intentado expulsar de su casa al descubrir que es gay; de otro chico al que le dejan notas en las que le dicen “eres como la lepra� y cuya hermana sufre el estigma de tener un hermano homosexual; de una profesora angustiada que ha visto cómo un alumno se quitaba la vida a causa del rechazo que su orientación sexual despertaba a su alrededor ante el silencio cómplice tanto de la familia como de su centro escolar; etc.
Si algo ha quedado probado con este informe es que la homofobia campa a sus anchas por el Sistema Educativo español. A menudo en forma de hostigamiento, insultos o agresiones fÃsicas; más comúnmente en su aspecto más disimulado, más sibilino, de silencio amenazador, de prejuicio indeterminado, de estereotipo deformante, de control invisible de la libertad de expresarse, de la libertad de Ser, de vivir sin miedos, sin angustias, sin necesidad de esconderse.
En nuestro sistema educativo deberÃamos tener en cuenta educar de forma que todos, maestros alumnos y familias cumplan con el articulo 27 de la constitución con el que hemos empezado este articulo, de todos modos el sistema educativo no lo es todo.
Muchas veces echamos sobre las espaldas de los educadores una responsabilidad social abrumadora que no pueden cargar ellos solos, que sin duda corresponde igualmente a las familias, a los medios de comunicación, a las leyes… en esta ocasión, no es lo que está sucediendo.
Por descontado las leyes, pero también los medios de comunicación y buena parte de los sectores sociales han rechazado de plano la discriminación y el ocultamiento de las minorÃas afectivas y familiares. Los centros educativos, por esta vez, se han quedado rezagados.